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情传大别寻革命,师入金寨播桃李

来源:安徽师范大学 发布时间:2017-08-14
摘要:
        一百年前,俄国人民在以列宁为首的布尔什维党的领导下,建立了社会主义制度。1929年,红三十二师建立中国工农武装割据政权。随后,一所象征着红色革命的列宁小学,在金寨建立了起来。在这个暑期,我们安师大赴金寨实践团队将深入大别山,来到金寨县列宁小学。结合各专业的特色,在短时间里尽己所能教授学生、关爱留守儿童的心理。
一、与君初相识,犹如故人归
        “黄河之水近千户,珠穆峰连富士山。”、“金寨姬路千里隔,鸿雁传书结友情。”三十七年前,中日友好人士协会会长福田一郎先生引用郭沫若先生的这句诗,来表达对中国一所小学的友谊之情,这就是金寨县列宁小学。
金寨县列宁小学,是1929年红三十二师建立中国工农武装割据政权后建立的,曾为国家输送了一批又一批优秀人才。其发扬革命传统,内抓管理,外树形象,教育质量稳步提高,社会声誉与日俱增。其斐人的办学成绩得到了各级政府的肯定。
但由于地理位置偏远和资金不足,学校的发展一直处于落后状态,一步一步从市重点到县重点再到普通农村小学,最后到现在的实验小学分管小学,列宁小学经历了多少的风风雨雨,陈旧的宿舍楼已经满足不了需求,学生桌椅急需维修和添置,体育器材缺乏,音乐、美术等教学器材同样满足不了教学需求,教师资源的严重匮乏都成为列宁小学想要重回当年的一道道难关。
而当我们团队向当地政府、学校提出支教想法时,他们给予了团队大力的支持。
就这样,四月初我们便着手准备,最终选拔了来自数计学院、文学院、新传学院等4个学院的15名优秀大学生组建了团队。团队根据每位队员的特长构建完善的分工体制,结合实践主题制定支教策划书、安全责任书、管理条例等,充分保证了支教活动的科学有序开展。

二、队徽之意在于心
        队徽取“艾心”的谐音爱心之意,以“支教”二字的首字母ZJ化形,共同组成心形图案,象征我队爱心支教的根本任务。E充分体现出我们的专业性特点,队徽中的两只手,一大一小传递艾草的图案,艾草象征着:团队团结奋进,言行为人师表,品德敬业奉献,课程独树创新,生活独立自主。让爱与知识在队员们与孩子们之间流转;同时也象征这艾草精神将在支教队历届队员中薪火相传。
三、千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金
       国家发展,教育先行,对于一个地区更是如此。队员们充分发挥其创新思维,策划开展多彩活动。
传播青春正能量:清晨微笑服务,志愿者每天早晨于学校门口与每位来学习的学生微笑问好;主题文化墙,将我们每天做的事情记录下了,做成文化墙,给孩子们留下美好的回忆;创新式家访,由于当地留守儿童大都是一些革命英雄的后代,我们去拜访他们的家以及当地的一些空巢老人,给孩子们爱的温暖。
打造梦想趣课堂:红色金寨,使同学们能够初步了解中国各省简称及其省会城市,也知道在抗战时期较为出色的红色革命区有哪些,同时加深他们对于家乡金寨或者说大别山区的印象;缤纷数学,通过活动培养同学们的对数学的热爱,培养同学对数学的兴趣,激发同学们对数学的热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼;多彩文化节,为丰富学生的日常生活,熟悉了解中国历史(十月革命)和传统艺术文化,引导广大青年学生养成热爱传统文化和铭记中国革命历史的良好习惯,经研究,决定面向全班同学开展 “丰富多彩文化节”文化大赛的活动;为你写诗,提高孩子们读书的积极性,提升联想与想象的能力,丰富语文生活;打通情脉,放飞思维,为孩子们了解诗语、了解感性世界打开一扇窗;主张古文今用,文感相通。此外还有英语乐园、提笔成字、心灵梦想、俄语讲堂、红色故事等活动,培养学生对英语的兴趣,让他们喜欢上英语,自己发自内心想要学;使孩子们加深对家乡金寨或者说大别山区的印象;引导他们养成热爱传统文化和铭记中国革命历史的良好习惯……
四、我们生来陌生,我们注定相识
        我们的团队由十五名同学组成,各位队员们来自各大专业,确保我们团队的多样化,以及提供了有效的分工合作。队长是来自数计学院软件工程专业的赵震涛,已有支教经历的他带领着我们团队进行团队分工、编写策划案、修改总策划,一个个思想的火花在碰撞着。队长同时也代表我们团队经过院校部门层层选拔考核,为我们团队成功取得名额。
安师大数计学院赴金寨实践团队的每一名队员,也都是经过精心挑选的最适合这个团队的同学,在前期准备过程中,大家都踊跃发言,提供计策。我们团队少不了我们每一位成员的贡献。
        队长赵震涛:“总有一种期待,像无形的力量给予信念,让心无比坚定,让梦无比清晰,让爱无比从容。”
        副队陈浪:“来自湖南的小青年,热爱棋类。”
        副队唐茜。“我喜欢出发,喜欢离开,喜欢一生中都能有新的梦想。”
        黄永康:“喜欢不论是那种宁静的星火,还是喧闹的绚烂。”
        吴文琪:“性情宽和,想要成为一名会画画的熊猫饲养员。”
        李颍:“路上,在成长;远方,去眺望。”
        葛金力:“举头西北望,大别群峦,红旗犹在。”
        应添翼:“愿弃人间事,欲从赤松游。”
        顾迪迪:“既然改变不了世界,那就现实一点,努力让自己变得优秀!”
        谢啊英:“只要尚有余力,就去保护美好的事物。”
        郜营营:“在大自然中修养,体味生活美好。”
        徐香君:“虽然不晓得前方等待我的是什么,但我无所畏惧。”
        柳露:“希望这次去金寨能给那里的小朋友带去欢乐。”
        徐成龙:“金寨之行,与我于他们,都是一场收获,不见不散。”
        徐进:“千山万水,随意行去。”
十五名队员共同组成了我们这个大家庭,大家互补互助,一起向前发展。
此次金寨之行,我们旨在结合各专业的特色,在开展活动的两周时间里,尽己所能教授学生知识、关爱留守儿童心灵。积极开展各类素质拓展活动,贯彻“德智体美劳全面发展”的教育方针,发挥团队中各位队员的个人优势特长,丰富孩子们的业余生活。通过多种形式培养学生的健康心理,培养学生的积极进取之心和勤奋好学之志。同时将撰写的访谈录捐献给村庄、上交地方政府、发给相关专家和网站,引起社会关注,改善当地教学环境,提高当地教育质量。
 

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